MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS


1)Contesta:
                      a.   Escribe cinco múltiplos de 7 mayores que 63.

                 b.   Señala los múltiplos de 5 que no son de 2.


                                      15, 2, 30, 10, 55, 12, 8, 9, 335, 75


2)Contesta:
                       a.   Señala los números que son divisores de 24.
                                                    6, 1, 5, 48, 24, 3, 10, 9, 12

             b.   Escribe todos los divisores de 100.


3) De  los      siguientes  números    y    sin    efectuar    la   división, indica      cuáles       son        divisibles entre      2 ,    3        y        5 a la vez.


                                  a. 514    b. 125   c. 180   d. 275   e. 730   f. 2250



4)  Escribe todos los números primos que hay entre el 40 y el 70.

5)  Martín quiere repartir los caramelos que hay en una bolsa. Sabe que hay menos de 30 cara- melos y que si forma grupos de 4 o 5 caramelos no sobra ninguno. ¿Cuántos caramelos hay en la bolsa?



6) Clasifica los siguientes números en primos ycompuestos.

7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30

Primos:

Compuestos:


7)  María tiene entre 50 y 60 videojuegos. Esa cantidad es divisible entre 4 , pero no lo es ni entre 3 ni entre 7. ¿Cuántos videojuegos tiene María?


















CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS SOCIALES


BUENOS DÍAS


HOY COMENZAREMOS REALIZANDO UNA LECTURA DE LA PÁGINA 88 A LA 93. DESPUÉS  DE LEERLO CON ATENCIÓN ...

REALIZA UN EJE CRONOLÓGICO DESDE LA PREHISTORIA HASTA LA EDAD CONTEMPORÁNEA. INDICA QUE ACONTECIMIENTOS MARCAN EL CAMBIO DE EDAD EN CADA CASO

¿QUÉ ES Y CÓMO SE REALIZA UN EJE CRONOLÓGICO?  LAS RESPUESTAS A ESTAS PREGUNTAS LAS ENCONTRARÁS EN LA PÁGINA 89.

LA ACEPTACIÓN

INTERIORIDAD EN FAMILIA

LEER EN FAMILIA , ESTE  DOCUMENTO PARA COMPRENDER  LOS BENEFICIOS DE PRACTICAR LA INTERIORIDAD. 

"LA ACEPTACIÓN  no es algo que suceda de golpe ; es mas bien un proceso gradual .LA 
ACEPTACIÓN  supone aflojar y abrirse a lo que tenemos ante nosotros, abandonar la lucha.
Al dejar de luchar , con las cosas tal como son, descubrimos en nosotros una mayor energía para
sanar  y transformar lo que se ha hecho consciente.
Desde LA ACEPTACIÓN, se abren nuevos caminos de comprensión profunda. Al entrenarnos
en el aceptar, estamos en realidad diciendo "SI" a una vida que no está anclada en el miedo , el
resentimiento o la ira. Desde la ACEPTACIÓN , podemos vivir con PAZ INTERIOR.

PARA LLEGAR A ESTA ACEPTACIÓN NECESITAMOS PRACTICAR

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 1.-  ATENCION A LA RESPIRACIÓN 

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2.-  BRAZOS COMO GLOBOS

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 3.- EL LAGO EN CALMA

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4.- ESTE MOSTRUO ME SUENA 

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5.- CONTAR LA RESPIRACIÓN 

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Actividades de LENGUA lunes 30 de marzo 2020

Alumnos-as os dejo las actividades de LENGUA  lunes 30 de Marzo
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CIENCIAS NATURALES


2º sesión  Naturales 5º

Buenos días ,

Hoy vamos a repasar la unidad 5 “ El cuerpo humano” .

Para ello vais a abrir el libro por la página 84 , tenéis que hacer las actividades 7 y 8. Y de la página 87 las actividades 9,10,12 y 13.

Intentad hacerla con orden y limpieza. Las corregiremos cuando volváis al cole.
Ánimo y esperemos que nos podamos ver pronto.

Un salud.

REFUERZO DE MATEMÁTICAS Nº 2



Las actividades de refuerzo NO SON OBLIGATORIAS, podrán ser usadas como ejercicios de ampliación
¿Tiene sentido?
Las únicas respuestas posibles son: si tiene sentido o no tienen sentido. El alumno debe justificar las respuestas de manera oral o escrita


1)      ¿Es posible llenar un bidón de 25l vaciando en él el contenido de 10 botellas de un litro y medio?
2)      Félix invita a 3 amigos al cine. Dice que ha pagado 20,5 euros en total. Si cada entrada cuesta 6,5 euros, ¿ es posible?
3)      Después de visitar varias tiendas Mario decide comprar un juego por 27,60 eur, porque es el más barato. Si el precio de los otros juegos era 29,99 eur y 27,06 eur ¿ha elegido bien?
4)      Celia dice que el número 5,3 tiene más de 3 décimas. ¿Es cierto?
5)      Un coche corre 90km cada hora. Si no cambia su velocidad, ¿es posible que tarde 4h y media en recorrer 450 km?
6)      ¿Puede ser que la familia García, formada por cuatro miembros, consuma a la semana 56.000 cl de leche?
7)      Si la masa de 20 granos de arroz es aproximadamente1g, ¿puede ser que en un paquete de 1kg de arroz haya aproximadamente 2000 granos?
8)      Graham Bell nació en 1847 e inventó el teléfono en 1879. ¿Es posible que lo inventara con 31 años?

INGLÉS

Hola clase, ¿qué tal ? ¿cómo vamos llevando la tarea?

Espero que estéis todos muy bien, y que os estéis portando genial en casa.

Hoy vamos a trabajar con una ficha del verbo to be para repasar . Podéis imprimirla si os resulta más

fácil o hacer los ejercicios en vuestro cuaderno. Cualquier opción es válida.

Pincha aqui para ver la ficha

MATEMÁTICAS 27 MARZO




MATEMÁTICAS 27 MARZO


           1) Utiliza los números 27, 356 y 114 para explicar las siguientes propiedades de la suma.
  • Conmutativa:  
  • Asociativa:  

Utiliza los números 32, 207 y 56 para plantear las siguientes propiedades de la multiplicación. Calcula también los resultados finales.
a.   Elemento neutro:  
b.   Conmutativa:  
c.   Asociativa:  
d.   Distributiva de la multiplicación respecto de la suma o resta:  

2) Indica cuáles serán los restos de estas divisiones.

       a.  136741 : 27 =                      b.  64578 : 18 =                       c. 356105 : 465 =

      3) Calcula:
       a.  23 ×  5 −  12 : 3 + (4 + 2 × 3) =
       b. (28 4) : 2 + 5 x 10 12 : 6 =
       c. 16 : 8 + 16 (58 6 × 8) =

    4)Escribe en forma de multiplicación y de potencia, y calcula el resultado final.


                     a.   Siete al cuadrado
   b.   Ocho a la cuarta
   c.   Nueve al cubo
  d.   Diez a la quinta
                     e.   Uno a la sexta
   f.   Dos a la séptima

  5)Resuelve las siguientes potencias.
                   a.   74                  b.   63               c.   52            d.   94
Cuadro de texto: UNIDAD 2 EVALUACIÓN (MODELO A)e. 103



VÍDEO LLAMADAS VIERNES 27 MARZO



VÍDEO LLAMADAS VIERNES 27 MARZO

13:OO

SAMUEL MEDINA

JORGE ORTÍZ

MANUEL GALLEGO


Actividades de lengua jueves 26 de marzo 2020

Alumnos-as os dejo las actividades de lengua de hoy jueves 26 de marzo.
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LA ÚLTIMA CENA





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LA ÚLTIMA CENA
 
(Mt 26.17-29; Mc 14.12-25; Jn 13.21-30; 1 Co 11.23-26)
 Llegó el día de los Panes sin levadura, en el cual era necesario sacrificar el cordero de la Pascual 8 Entonces Jesús envió a Pedro y a Juan, diciendo:
--Id, preparadnos la Pascua para que la comamos.
 Ellos le preguntaron:
--¿Dónde quieres que la preparemos?
 Él les dijo:
--Al entrar en la ciudad os saldrá al encuentro un hombre que lleva un cántaro de agua; y seguidlo hasta la casa donde entre y decid al padre de familia de esa casa: “El Maestro te dice: ‘¿Dónde está el aposento donde he de comer la Pascua con mis discípulos?’ ”. Entonces él os mostrará un gran aposento alto, ya dispuesto; preparadla allí.Fueron, pues, y hallaron como les había dicho; y prepararon la Pascua Cuando era la hora se sentó a la mesa, y con él los apóstoles.Y les dijo:
--¡Cuánto he deseado comer con vosotros esta Pascua antes que padezca!,  porque os digo que no la comeré más hasta que se cumpla en el reino de Dios.
Tomando la copa, dio gracias y dijo:
--Tomad esto y repartidlo entre vosotros, porque os digo que no beberé más del fruto de la vid hasta que el reino de Dios venga.
También tomó el pan y dio gracias, y lo partió y les dio, diciendo:
--Esto es mi cuerpo, que por vosotros es dado; haced esto en memoria de mí.
 De igual manera, después de haber cenado, tomó la copa, diciendo:
--Esta copa es el nuevo pacto en mi sangre, que por vosotros se derrama.  Pero la mano del que me entrega está conmigo en la mesa.A la verdad el Hijo del hombre va, según lo que está determinado pero ¡ay de aquel hombre por quien es entregado!
Entonces ellos comenzaron a discutir entre sí sobre quién de ellos sería el que habría de hacer esto.

Responde en tu cuaderno:

  1. ¿Qué te llama la atención de este texto bíblico?
  2. ¿Qué significa para ti que Jesús está la Eucaristía?
  3. ¿Piensas que de verdad Jesús está presente en la Eucaristía? ¿Por qué?
  4.  Cuenta la historia de la Última Cena en sus propias palabras y expliquen qué significa para nuestra vida hoy.

REFUERZO DE MATEMÁTICAS Nº 1


Las actividades de refuerzo NO SON OBLIGATORIAS, podrán ser usadas como ejercicios de ampliación
¿Tiene sentido?
Las únicas respuestas posibles son: si tiene sentido o no tienen sentido. El alumno debe justificar las respuestas de manera oral o escrita

A)     He pagado 120 euros por 4 pantalones de 30 euros.  

B)      En un cine de 200 localidades hay 20 filas de 11 asientos cada una.

C)      Me encargan comprar 25 cartones de leche y compro cajas de 6 unidades.

D)     Álex organiza sus 84 canicas de 4 en 4 y no le sobra ninguna.

E)      El conserje de mi colegio tiene 27 llaves colocadas en un cajetín con 9 hileras de 9 ganchos cada una. En cada llavero hay 9 llaves.

F)      Invité a mis padres a cenar y me costó 34,50 euros. Entregué al camarero un billete de 50 euros y me devolvió 15,70.

G)     Este verano he recorrido con mi coche España. Hicimos 1400 kilómetros y  con el depósito de mi coche lleno puedo hacer 350 kilómetros.  Durante el verano he tenido que llenar el depósito 14 veces.

H)     Al empezar las navidades pesaba 87 kilos y he cogido 7 kilos durante las fiestas. Ahora peso 93 kilos.

ORACIÓN EN FAMILIA

Queridos padres: 
Estamos viviendo unos momentos de recogimiento , tiempo de lucidez , tiempo de confianza. Debemos de encontrar en estos dias tiempos distendidos para ir a la cueva del corazón , a la cueva de cada uno. De manera que convirtamos este confinamiento forzado en algo libremente asumido, aceptado. Nos vienen muchas cosas a la cabeza por eso más que nunca necesitamos tiempo para nuestra alma.
Todos Estamos Unidos. 

 Deseamos PAZ en vuestro Ser

 Para rezar en famila : enlace rezando voy , donde encontaremos el evangelio de cada domingo y oraciones adaptado para niños.

 Rezando voy para niños.

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